《中小学德育工作指南》中，学校德育的五项主要内容如下：
一、理想信念教育
- 开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育：通过课堂教学、主题活动等形式，向学生深入阐释中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的优越性，引导学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的理想信念。
- 加强社会主义核心价值观教育：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过班会课、国旗下讲话等渠道，强化学生对富强、民主、文明、和谐等国家层面价值目标，自由、平等、公正、法治等社会层面价值取向，爱国、敬业、诚信、友善等公民个人层面价值准则的理解和认同。
二、社会主义核心价值观教育
（此项虽与上述“理想信念教育”部分有所交叉，但在此作为独立一项强调其重要性）
- 日常化：将社会主义核心价值观融入学生的日常生活和学习中，形成潜移默化的教育效果。
- 具体化：结合学生实际，将抽象的价值观转化为具体可行的行为规范和行为准则。
- 形象化：通过生动的故事、案例和榜样人物，使社会主义核心价值观更加鲜活、可感。
三、中华优秀传统文化教育
- 传承经典文化：组织学生诵读国学经典，了解中华优秀传统文化的精髓和内涵。
- 弘扬传统美德：通过讲述历史故事、名人传记等方式，引导学生学习和践行仁爱、孝悌、礼义等传统美德。
- 开展民俗活动：结合传统节日和民间习俗，组织丰富多彩的民俗文化活动，加深学生对中华优秀传统文化的理解和热爱。
四、生态文明教育
- 普及环保知识：通过课堂教学和实践活动，向学生传授环境保护的基本知识和方法。
- 培养环保意识：引导学生关注生态环境问题，增强保护环境的责任感和使命感。
- 参与环保行动：组织学生参加植树造林、垃圾分类等环保志愿服务活动，培养学生的环保实践能力。
五、心理健康教育
- 普及心理健康知识：通过开设心理健康课程、举办讲座等方式，向学生普及心理健康知识，提高自我调适能力。
- 开展心理辅导：建立心理咨询室或心理辅导站，为学生提供专业的心理咨询服务和帮助。
- 关注特殊群体：对家庭经济困难学生、学习困难学生等特殊群体给予更多的关爱和帮扶，帮助他们解决心理问题，健康成长。
这五项内容相互关联、相互促进，共同构成了中小学德育工作的完整体系。学校应根据实际情况和学生特点，有针对性地开展德育工作，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
