以下是一些适合四年级学生阅读的课外历史人物故事：
一、关羽的故事
人物简介：
关羽（160年~220年），字云长，本字长生，河东郡解县（今山西省运城市盐湖区解州镇）人。东汉末年名将，以忠义见称于后世。
故事梗概：
关羽从小喜爱读书，尤其喜欢《左传》。他因事逃亡至涿郡，在那里结识了刘备和张飞。三人志同道合，结为兄弟，共同起兵镇压黄巾起义。
在跟随刘备南征北战的过程中，关羽展现了出色的武艺和忠诚。他曾在官渡之战中诛杀颜良，解白马之围，为曹操立下大功。然而，当他得知刘备的下落后，毅然决定离开曹操，前去投奔刘备。
在赤壁之战后，关羽参与了攻取江南诸郡的战斗，并被封为荡寇将军、襄阳太守。他善待士兵，以忠义著称，深受士兵们的爱戴。
然而，在建安二十四年（219年），关羽在围攻樊城时，遭到了名将徐晃的进攻和孙权的偷袭。他败走麦城，最终在临沮被擒杀害。
关羽的忠诚和勇猛被后世广为传颂，他被尊为“关公”，并在清朝雍正时期被尊为“武圣”，与“文圣”孔子地位等同。
教育意义：
关羽的故事教导孩子们要忠诚于自己的信仰和朋友，要勇于面对困难和挑战，同时要保持谦逊和善良的品质。
二、王羲之的故事
人物简介：
王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，被誉为“书圣”。
故事梗概：
王羲之从小就对书法有着浓厚的兴趣。他练字十分刻苦，据说他练字用坏的毛笔堆在一起成了一座小山，人们称之为“笔山”。
王羲之不仅勤奋练习，还善于观察和思考。他常在家旁的小水池里洗毛笔和砚台，久而久之，小水池的水都变黑了。这个水池后来被人们称为“墨池”。
王羲之的书法技艺日益精湛，但他仍然坚持每天练字。他的字写得妍美流利，像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力。
教育意义：
王羲之的故事告诉孩子们，只有通过坚持不懈的努力和勤奋的练习，才能取得卓越的成就。同时，要善于观察和思考，不断寻找进步的空间。
三、孔融让梨的故事
人物简介：
孔融（公元153年~208年），东汉文学家，字文举，鲁国（今山东曲阜）人，孔子的二十世孙。
故事梗概：
孔融小时候家里有五个哥哥和一个弟弟。有一天，家里吃梨，一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的、不拣大的，只拿了一个小的。
父亲问他为什么不拿大的，孔融回答说：“我年纪小，应该拿个小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“弟弟比我小，我应该让着他。”
孔融的谦让行为得到了大家的称赞。
教育意义：
孔融让梨的故事教导孩子们要学会谦让和分享，尊重长辈和爱护幼小。这是中华民族传统美德的重要体现。
以上这些历史人物故事不仅富有教育意义，而且语言生动、情节有趣，非常适合四年级学生阅读。通过阅读这些故事，孩子们可以了解到历史人物的事迹和精神品质，从而受到启发和鼓舞。
